Allgemeine Theorie der Menschlichen Haltung und Bewegung: by Frederik J.J. Buytendijk

By Frederik J.J. Buytendijk

Durch eine Reihe iibersetzter Werke kennen wir F. J. J. BUYTENDlJK als Biologen, Phanomenologen und Philosophen, in dessen Schaffen sich die Fahig keit zu praziser examine und sicherer Wertung sachlicher Forschungsergebnisse mit einem klaren Blick fiir Unterschiede des Wesens vereinigt. Das vorliegende Werk iiber die menschliche Haltung und Bewegung stellt einen wichtigen Beitrag zur sog. Verhaltensforschung dar. Es gehort additionally zu den wissenschaftlichen Bestre bungen, die aus einem Bediirfnis nach Erganzung der klassischen Wissenschaften der Physiologie und Psychologie entstanden sind, weil dort das Lebewesen in seiner eigentlichen Wirklichkeitsstruktur nicht geniigend in den Blick kommt. u. a. Die konkreten Phanomene, vor die sich Arzte, Padagogen, Leibeserzieher gestellt finden, konnten nicht durch die einfache Vereinigung der Erkenntnisse jener heterogenen Wissensgebiete verstanden werden. Physiologie und Psycho logie vermitteln ja doch Einsichten aus derart various en Spharen, daJ3 eine Zusammenschau der Befunde kaum moglich ist. Die Physiologie analysiert die physikalischen und chemischen Vorgange eines iiberaus komplizierten stofflichen Substrates, die Strukturen, welche die Funktionen ermoglichen und bedingen, aber sie nicht begreifen lassen. Die Psychologie beschaftigt sich mit BewuJ3tseins inhalten, Erlebnissen, die den leiblichen Vorgangen vorausgehen oder sie begleiten, aus denen diese als lebendige Ereignisse aber nur wie ein Wunder hervorgehen konnen. Die Bewegung als sinn volle Verrichtung, als Aktion und Reaktion, Tat, Stellungnahme und Leistung, als Realisierung eines vitalen Bezuges, additionally als eigentliche Funktion ist jedoch nicht eigenstandiges Objekt dieser Wissenschaften.

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As for safety, it is a concept that remains even more elusive at the psychic than at the physical level. Notes 1 Psychoanalytic societies within the European Union are currently struggling with government pressures to make their practice more accountable, and are coming up against issues that are not dissimilar to the ones that psychoanalysts were facing more than 50 years earlier. For a conceptual background of the situation in France see Roudinesco (2004) and in Britain see Casement (2004). 2 As Adam Phillips (1988, p 46) discusses, Winnicott, in attempting to resolve the contradiction between Klein’s and Anna Freud’s positions regarding the practice of child psychoanalysis, specifically evoked the adaptability of technique to every individual patient.

At the beginning of the Second World War, it became government policy to evacuate children from British cities threatened with bombardment. Most left their homes unaccompanied, and the enforced separation of a large number of children from their mothers provided a context for the consolidation of that kind of expert discourse on child development. The evacuation policy was widely criticised as having exaggerated the risks of bombing and underestimated the turmoil that the breaking up of families would cause.

Winnicott, C. (1963) ‘Face to face with children’, in J. Kanter (ed) (2004) Face to Face with Children:The Life and Work of Clare Winnicott, London: Karnac, pp 166-83. W. W. Winnicott (1992) Through Paediatrics to Psychoanalysis, London: Karnac, pp 194-203. W. W. Winnicott (1957) The Child and the Outside World, London: Tavistock, pp 3–13. W. W. , pp 30615. W. and Britton, C. Winnicott (1957) The Child and the Outside World, London: Tavistock, pp 98-116. Young, R. (1991) ‘Psychoanalysis and political literary theories’, in J.

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